TITULO DEL PROYECTO: UNA PERSONA, MUCHAS CULTURAS

Breve descripción o justificación  Mi proyecto tiene relación con la publicación que, hace algún tiempo, hice  junto a otras compañeras de un libro titulado guía didáctica de cuentos y leyendas del mundo En él se ofrecían diferentes actividades para trabajar la tolerancia, el conocimiento de las distintas culturas, resolución de conflictos... a través de diferentes cuentos y leyendas.Cuando estuve recopilando diferentes cuentos y leyendas para realizar este trabajo me dí cuenta que muchas de estas leyendas tenían versiones muy similares en otros lugares del mundo, a veces muy lejanos entre sí.Dado que somos una persona con el bagaje de la mezcla de muchas culturas y qué, la mayoría de las veces no somos conscientes de ello, llegando a ser intolerantes con todo aquello que nos es desconocido y que la integración y la tolerancia debe trabajarse, a mi parecer, desde que nacemos, me planteé la idea de crear una plataforma donde puedan acceder personas de todo el mundo donde compartan sus cuentos y leyendas, su historia y su vida, de tal manera que los niños y niñas puedan aprender y ver cómo somos distintos pero tan parecidos a la vez y tenemos tantas cosas en común. Todas esas cosas que nos hacen ser como somos, tan diferentes y tan iguales a otros

Objetivos: (competencias y valores que se espera alcancen los participantes o alumnos al finalizar la unidad. Ejemplo de comienzo de enunciado: Introducir… Realizar… Compartir… Reconocer… Reflexionar… Utilizar… etc. Se sugiere focalizar en los objetivos de la temática curricular; no hacer hincapié en las habilidades TIC como objetivos) Objetivo principal o general: Trabajar la tolerancia a través del conocimiento y la reflexión de diferentes culturas. Objetivos secundarios específicos: Conocer diferentes culturas Aprender cómo viven en otros lugares del mundo  Conocer la historia de diferentes culturas Comprender y aprender a convivir con respeto con otras personas.

Áreas / disciplinas involucradas: Lengua, conocimiento del medio, historia, informática...

Contenidos a abordar: Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del conocimiento: Educación para la paz, educación para la igualdad, educación cívica y moral, temas propios de cada comunidad autónoma...

Destinatarios (nivel / edades / curso): A partir de 3 años

Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las actividades y dinámicas sugeridas): Creación de una plataforma donde compartir tradiciones, culturas, cuentos tradicionales, leyendas, juegos, historia, costumbres... de todas las partes del mundo. Donde cualquiera pueda acceder a ella tanto para consultarla como para compartir con los demás usuarios y que sirva como herramienta para poder trabajar en la escuela permitiendo, a su vez, intercambiar información. Una herramienta que nos permita crecer como personas tolerantes y abiertas. Otras actividades: - Buscar información sobre diferentes culturas - Intercambio de información con otras personas - Puesta en común de la información recibida en la plataforma y reflexión sobre las similitudes y diferencias con nuestra cultura - Reconocer el parecido de otras culturas con la nuestra, ya sea actualmente o de nuestros antepasados, padres, abuelos...

Modalidad de intercambio global entre los participantes (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs colaborativos, correo electrónico, etc.) Plataforma donde se colgará la información y desde donde se podrá acceder a foros, blogs y correos electrónicos para el intercambio de información.

Producto y resultados esperados: Creo que puede ser un proyecto bien acogido como herramienta pedagógica como a nivel particular

Recursos tecnológicos: Tengo claro que debería ser una plataforma, pero tendría que estudiar qué herramientas son las que mejor se adaptan a este proyecto.

Materiales didácticos adicionales: Maleta viajera con documentación obtenida en la plataforma

Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción final): El criterio de evaluación es el uso de la plataforma, las entradas que se contabilicen y la información colgada en ella, así como el uso de los foros.

Duración (cantidad de encuentros o clases / trimestre / año): Sería una actividad permanente en el tiempo

URL DEL BLOG PARA EL PROYECTO http://unapersonamuchasculturas.blogspot.com.es/

PROYECTO TELECOLABORATIVO

PROYECTO TELECOLABORATIVO

UNA PERSONA, MUCHAS CULTURAS

JUSTIFICACIÓN

Mi proyecto tiene relación con la publicación que, hace algún tiempo, hice  junto a otras compañeras de un libro titulado guía didáctica de cuentos y leyendas del mundo

En él se ofrecían diferentes actividades para trabajar la tolerancia, el conocimiento de las distintas culturas, resolución de conflictos... a través de diferentes cuentos y leyendas.

Cuando estuve recopilando diferentes cuentos y leyendas para realizar este trabajo me dí cuenta que muchas de estas leyendas tenían versiones muy similares en otros lugares del mundo, a veces muy lejanos entre sí.

Dado que somos una persona con el bagaje de la mezcla de muchas culturas y qué, la mayoría de las veces no somos conscientes de ello, llegando a ser intolerantes con todo aquello que nos es desconocido y que la integración y la tolerancia debe trabajarse, a mi parecer, desde que nacemos, me planteé la idea de crear una plataforma donde puedan acceder personas de todo el mundo donde compartan sus cuentos y leyendas, su historia y su vida, de tal manera que los niños y niñas puedan aprender y ver cómo somos distintos pero tan parecidos a la vez y tenemos tantas cosas en común. Todas esas cosas que nos hacen ser como somos, tan diferentes y tan iguales a otros.

DESCRIPCIÓN:

Creación de una plataforma donde compartir tradiciones, culturas, cuentos tradicionales, leyendas, juegos, historia, costumbres... de todas las partes del mundo. Donde cualquiera pueda acceder a ella tanto para consultarla como para compartir con los demás usuarios y que sirva como herramienta para poder trabajar en la escuela permitiendo, a su vez, intercambiar información. Una herramienta que nos permita crecer como personas tolerantes y abiertas.

DESTINATARIOS

Personas de todo el mundo a partir de 3 años de edad.

OBJETIVO PRINCIPAL

Trabajar la tolerancia a través del conocimiento y la reflexión de otras culturas

CLASIFICACIÓN VISUAL

CLASIFICACIÓN VISUAL

Clasificación Visual es una colección de recursos para jerarquizar y comparar listas en el aula de clase. Incluye un área de trabajo interactiva en línea para ayudar a los docentes y estudiantes a discutir y colaborar conforme evalúan las listas. Los estudiantes de cualquier materia y grado escolar pueden usar la herramienta para examinar prioridades, debatir sobre diferencias, establecer correlaciones, llegar a un acuerdo y organizar sus ideas.

La herramienta Clasificación Visual facilita el proceso de clasificar objetos y comparar listas. Basta con hacer clic y arrastrar el ratón para que los estudiantes puedan mover objetos hacia cualquier posición de una lista. Al trabajar en equipos, ellos colaboran y negocian su razonamiento.

Podemos familiarizarnos con esta herramienta y ver diferentes ejemplos en la siguiente página https://engage.intel.com/community/es/recursos-e-ideas/vr

A continuación os paso a contar una posible propuesta para la aplicación de esta herramienta con niños y niñas de educación infantil (3 a 5 años)

Obejtivo: aprender a clasificar por cantidades

Desarrollo de actividad

En clase se están trabajado los números. 

Se pretende que los niños ordenen las imágenes en relación al número de objetos que hay en ellas.

Por ejemplo: las imágenes donde hay dos objetos irán relacionadas con el número dos que, a su vez, estarán colocadas después de las que sólo posean un objeto.

IDEANDO UN PROYECTO. SER MÁS CREATIVOS

El niño en sí es un fenómeno creativo, pero que cuando trabaja o es apoyado en grupo, se potencia de forma extraordinaria

EMPATÍA.

¿Qué es?  Es una técnica de creatividad que consiste en ponerse en el lugar del otro y nos permite obtener otro punto de vista, otra percepción sobre un tema determinado.

¿Cómo se realiza? Se trata de generar nuevas ideas. Para ello se elige un personaje, animal, objeto...Se trata de ponerse en el lugar del otro y percibir cómo siente, piensa o actúa.

PROPUESTA PEDAGÓGICA

OBJETIVO

El principal objetivo es obtener diferentes puntos de vista de una misma situación.

Edad: Niños de infantil entre 3 y 5 años

METODOLOGÍA: 

- Se cuenta un cuento por ejemplo Los tres Cerditos y el Lobo

- Se reparten los personajes del cuento entre los niños y niñas

- Se realiza una dramatización del cuento dejando libertad a la hora de verbalizar el diálogo...

- Se pone en común cómo se han sentido siendo el personaje que les ha tocado y qué cambiarian

- Entre el grupo clase se eligen varios finales diferentes al cuento.

- Cada niño dibuja una escena de dicho cuento para tener después en clase y se añaden los distintos finales elegidos anteriormente.

 

Compartiendo nuestro artículo. Traducción y publicación en Wikipedia.

Voy a contar mi experiencia como wikipedista.

He intentado publicar una traducción en Wikipedia de una lista que se nos proporcionó en el curso, pero ha sido imposible.

He seguido todos lo pasos que nos proporcionaron, pero a la hora de intentar traducir o publicar algún tema de dicha lista siempre me daba error.

Al fin, después de mucho buscar, he encontrado la biografía de Mary E. Sweeney y muy animada me he dispuesto a traducirla, pero mi sorpresa ha sido al intentar publicarla. ERROR!

No he podido de ninguna manera realizar la tarea por lo que me ha desanimado un poco.

Espero que la próxima vez todo vaya mejor. Al menos ya he aprendido los pasos que hay que dar de tanto repetirlo. Algo, cuando menos, positivo de mi experiencia.

Compartiendo nuestro artículo. Traducción y publicación en Wikipedia.

Voy a contar mi experiencia como wikipedista.

He intentado publicar una traducción en Wikipedia de una lista que se nos proporcionó en el curso "Diseño de proyectos educativos innovadores con TIC", pero ha sido imposible.

He seguido todos lo pasos que nos proporcionaron, pero a la hora de intentar traducir o publicar algún tema de dicha lista siempre me daba error.

Al fin, después de mucho buscar, he encontrado la biografía de Mary E. Sweeney y muy animada me he dispuesto a traducirla, pero mi sorpresa ha sido al intentar publicarla. ERROR!

No he podido de ninguna manera realizar la tarea por lo que me ha desanimado un poco.

Espero que la próxima vez todo vaya mejor. Al menos ya he aprendido los pasos que hay que dar de tanto repetirlo. Algo, cuando menos, positivo de mi experiencia.

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

Con el paso del tiempo va mejorando el sistema didáctico del mundo en el que vivimos, eso es algo obvio, aunque lo que está claro también es que con el avance de la Tecnología se afecta al nivel de Educación y se introducen nuevas herramientas para facilitar el aprendizaje de los que serán en su momento principales protagonistas de la sociedad y culpables de todas las corrientes que coexistan.
La Tecnología en la Educación, afecta a la enseñanza y ayuda a estimularla y mejorarla, además facilita el aprendizaje y el hecho de entender todo lo que nos rodea, algo muy importante para mejorar nuestra calidad de vida.